TEM4相关论文
概述材料要点(即概要)是2016年后新TEM4写作的一项特色要求.而学界对概述要点仍保持命题作文(改革前)开篇范式,忽略材料要点整合,......
本文以Bachman和Palmer考试任务特征理论为依据,对2019年TEM4阅读理解测试内容效度进行研究.结论指出TEM4阅读理解测试题材、体裁......
本文介绍了ＴＥＭ４－９４的备考过程和计算机辅助英语测试强化训练的效果，并从现代语言测试理论的观点出发，对比了四个不同时期的有关数据，从四个方......
本文以Halliday系统功能语言学的主述位理论作为出发点,讨论主位推进模式在英语语篇中的作用以及语篇连贯在TEM-4写作中的基本体现......
听力作为一种接受型的技能在语言学习中占有重要地位.认知语言学家认为听力并非被动解码的过程,从感知、分析到运用并非逐字逐句听......
随着认知心理学和信息处理模式的发展,人们把目光更多地投向了对记忆与词汇学习之间关系的研究。本文在记忆心理学理论基础上,以邹......
本研究针对传统听力教学（讲单词—放音—做题—讲解）费时低效的问题，提出通过对听力材料中的词块讲解，增强学生短时记忆容量，并通过对语......
英语专业四级考试(Test for English Majors,简称TEM4)是尺度参照性标准化考试,对高校英语专业教与学两方面具有反拨效应.本文在分......
本文以2018TEM4真题中的阅读理解部分为例,通过对湖北省武汉市某所应用型本科高校外院343名学生的专四阅读完成情况进行分析和总结......
摘 要：普通高校英语类专业的本科新生作文水平与TEM4的要求往往有较大的差距，这对其通过TEM4有较大影响。通过分析学生的作文在内容......
摘 要： 每年举行的英语专业四级考试（TEM4）是处于英语专业基础阶段学生检测自身听力水平的重要考试。在TEM4考试中，听写部分所占比重较......
摘要： 本文是以语言测试学理论为基础，比较英语专业四级考试（TEM4）和托福考试（TOEFL）。这两种类型的考试有相似之处，基于它们是两种考试类......
TEM4是英语专业一项重要的测试,听写占其中的15％,比重较高,而又是学生失分较多的一项.本文拟从分析TEM4听写涉及到的知识点入手,探......
通过写作模拟考试,教师可以更准确地把握学生的写作困境,学生则可以进一步了解自己的薄弱环节.围绕某高校英语师范专业大二学生的T......
运用纵向和横向对比的方法、通过统计,分析新建本科院校英语专业学生参加全国英语专业四级考试(TEM4)的总体情况以及单项得分特点,......
本文针对英语专业基础阶段教学的不足之处,并对考试题型进行分析,着重探讨了英语专业四级考试(TEM4 )对教学的反拔效应.为了充分发......
英语专业四级考试(TEM4)自1991年起由中国大陆教育部实施,已成为了考察中国综合性大学英语专业学生的一项重要考试.其中作文占25分......
本论文借鉴国内外对反拨作用研究的成果,结合我国教学实践,旨在探讨改革后的大学英语专业四级考试对英语专业教学的反拨作用,其创......
英语语法能力是英语专业学生英语语言能力的重要组成部分,是英语语言能力发展的基础。然而,受中学新课程和大学英语专业课程设置等......
TEM4(Test for English Majors[Grade 4])测试中,考生短文听写部分失分较多是普遍现象,这是短时记忆功能紊乱的突出反映.而短时记......
本研究旨在通过对近十年来的TEM4作文进行分析与归类，提出解决TEM4作文写作的对策，希望以此使学生在写作过程中能更好地把握其全过程......
运用统计相关分析的方法，较为详细地分析了TEM4-2004考试中各项成绩和总成绩的分布情况，进而又分析了各项成绩闻及其与总成绩间的相......
近年来广西高校英语专业四级统考成绩反映出广西英语专业本科基础阶段整体教学水平不断提高,在写作和听力教学方面进步尤其大.与全......
项目反应理论（IRT）是现代教育测量的代表，它在检测试题尤其是标准参照测试（CRT）中更具有科学性。通过应用项目反应理论对2006年英语专业......
新闻听力在英语专业四级考试中占有很重要的地位，而它也恰恰是学生最不适应，得分最低的部分之一。本文以笔者亲生教学经历为例，总结出......
作为高校英语专业最大规模的统一测试,英语专业四级统考的综合性、权威性、科学性是毋庸置疑的,绝大多数院校都把英语专业四级统考......
TEM4（英语专业四级考试）便条的篇幅虽短，但写好它并非一件易事。学生写作中往往出现格式．内容、语言等方面多种错误，影响有效交际。因此......
考试是学校教育中的一个重要环节,而培养学生的自主学习能力是实施教育的重要目标。通过问卷调查和访谈的形式,调查英语专业四级考......
立足于本院学生近三年在TEM4及模考听写成绩的数据统计,结合问卷调查与访谈,对学生的听写现状及学习态度作了调查分析,旨在通过教......
本文通过对历年来TEM4考试中词汇测试的特点进行分析，提出英语专业词汇教学的有效途径。......
对韶关学院133名英语专业本科生元认知策略使用情况的调查结果表明，学生不经常使用元认知策略；建立学习重点、安排和计划学习、评价......
文章探讨建设以知识内容为核心的阅读课程和以创新能力培养为目标的写作课程,以阅读写作课程改革为切入点,进一步提高英语专业四级......
模因论是基于达尔文生物进化论观点解释文化进化规律的新理论。模因论在英语教学与研究的过程中发挥着重要作用。以2007至2011年TE......
近年来,英语专业四级考试中语法测试的题型发生了许多变化,更加注重对句子成分分析、句意理解、话语功能、语法规则等语言综合能力......
2005年4月我校英语专业(医学方向)的学生第一次参加了全国英语专业四级考试(TEM4)并取得了较满意的成绩.本文对能取得如此成绩的原......
对于全国性测试,经常性的评估是必不可少的.语言测试评估、有效性研究的关键是信度或一致性研究.本研究使用TEM4平行试卷,分别进行......
从TEM4、TEM8统测与外语院系教学秘书的关系，分析了教学秘书在TEM4、TEM8统测中的管理、协调和反馈作用。教学秘书要进一步提高TEM4......
太原理工大学英语专业学生自1995年以来参加高校专业英语4级(TEM4)考试,对其成绩作了统计与计算,分析比较了自开展多媒体英语教学......
英语专业四级考试（TEM4）是在高校外语教学指导委员会直接指导下设立的一项测试英语专业学生综合技能素质的考试。从1991年实行至今，已......
近五年来，英语专业四级考试语法部分呈现出了更注重考察宏观语法、语言基本功和实际运用能力等新特点。这些新特点对英语专业精读课......
根据建构主义理论、语言输入假设理论和交际能力理论，结合教学实践，着重探讨TEM4考试后主题教学模式在英语视听课中的运用，并通过实例......
在快餐文化充斥的新时代，英语专业学生的学习动机中融入了更多的功利主义因素。为了通过等级考试，英语学习者在学习中盲目贪快，一心只......
英语专业四级考试(TEM4)是衡量英语专业学生外语能力水平的全国性统一考试,听力部分中新闻听力是难点。文章就TEM4改革以来2004-20......
本文通过归纳考生在TEM4写作中出现的错误,分析其产生的原因,并结合结果教学法和过程教学法之优点,对英语写作教学提出一些建议,旨......
本文评估了中山大学英语系近八年来参加全国英国专业四级和八级统测的表现，分析了统测的结果。作者认为，这种测试提供的信息有助于改......
2015年8月,高校外语专业教学测试办公室发布＂关于英语专业四级考试（TEM4）题型调整的说明＂,对原有题型做出大规模调整。值此新旧更替之......
语言测试是一种有效的评估工具,并为语言教学提供重要的反馈信息。作为TEM 4（英语专业四级考试）的题型之一,听写不仅考察学生的语言......
效度是衡量所开发的语言测试质量的最重要的指标和核心,测验效度检验需要多角度多方法积累证据。本文从一个侧面,即运用不同被试群......
英语专业四级考试（TEM4）作为衡量英语专业学生外语能力水平的全国性统一考试，其测试信度、效度及权威性已经获得社会的广泛认可。本文......
